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三级圈层分别指:核心圈——对能够“玩”转AI的顶级学科强力支持,增加该学科的科学发现;进阶圈——对有较好数据和计算基础、现阶段开始“玩”的学科,设立学科综合繁荣计划,以点带面持续培育潜力股;成立交叉科学中心,开展跨学科、跨领域深度研讨,催化AI4S“化学反应”;培育圈——对AI感兴趣的、正在寻找发力点的学科,组织开展AI4S讲座,课程和各类培训,让科学家和学生拥抱人工智能,形成全校想用、全校能用、全校会用的科学智能生态。

谈及对上海未来如何布局和发力AI4S,在金力看来,要聚焦前沿,瞄准关键技术攻关突破;支撑千行百业赋能,构建产业创新生态;协同创新机制,有组织供给拔尖人才;加强核心算力资源和软硬件基础设施建设。他希望高校、科研机构与企业共同集聚资源,培养产业亟需紧缺人才,共同谋划科学智能成果的孵化转化,共同赋能产业生态的升级发展,服务上海科学智能发展的愿景目标。(完)

📕(撰稿:戴宗枫)

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    • 庄荷倩🏤LV0六年级
      2楼
      专题:2024文创设计大赛☝
      2024/06/26   来自保山
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    • 🉐毕晴翔LV1大学四年级
      3楼
      理解教育丨高价高考志愿填报服务背后:教育焦虑与购买确定性❚
      2024/06/26   来自邵阳
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    • 蒲丽莎🏚LV6幼儿园
      4楼
      北京世界极度濒危物种!“低斑蜻”重现北京海淀🧘
      2024/06/26   来自仙桃
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    • 聂超淑LV0大学三年级
      5楼
      汶川地震遗址讲解员:大地震发生时,这里是我的学校🏰
      2024/06/26   来自青岛
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    • 尹鹏莲🚒🥃LV9大学三年级
      6楼
      兄弟姐妹最“命苦”的通常是老几?☂
      2024/06/26   来自金坛
      3回复
    • 弘启苑LV5大学四年级
      7楼
      芒种到,仲夏始(把自然讲给你听)🥨
      2024/06/26   来自本溪
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